우리 안에 이미 오래 전부터 선한 일을 계획해 놓으셨습니다. 우리의 삶이 선하게 되도록 그렇게 계획해 놓으셨습니다.” (에베소서 2장 10절)
* 1단계: 자신의 적성에 대해 알아보기
교육방법: 다중지능 적성검사
※ 교육목표
1단계에서는 다중지능검사를 합니다. 성서는 고린도전서 12장 8~11절 말
성서는 ‘하나님이 목적을 갖고 지으신 피조물로서의 개인’에 대해 말하고 있습니다. 본 성서공부에서는 한사람 한사람을 향해 목적하신 것들을 찾아나갈 수 있도록, 성서적인 지침을 제공할 것입니다.
3. 구성
총 3단계로 구성되어있습니다.
1단계는 ‘다중지능검사’ 교육방법을 사용하
우리는 세계의 내용을 파악할 수 있다고 그는 믿었던 것이다. 그리하여 감각에서 이성으로, 그리고 이성으로부터 계시에로 단계적으로 올라가 신의 통일적 내용을 완성하는 것이 코메니우스의 교육방법이었다. 따라서 그의 교육방법은 베이콘이나 데까르트에서와 같은 단순한 지식을 얻기 위한 방법
교육과정을 요구하고 있다. 이런 학문적인 교과 외에 종교적 항존 주의자들은 성서와 종교적 서적의 공부도 요구하고 있다. 항존 주의자들의 주장에 의하면 서양의 고전적 서적에서 우리는 진리를 찾아볼 수 있고 또 이는 오늘날에도 변함없이 진리로 사용되고 있으며 앞으로도 변함없는 진리로 존재
우리를 다시금 인도해 주고 있습니다.만일 우리 자신들이 치유의 기적을 보게 된다면, 우리는 더 이상 복음서에 나타난 치유를 그려보는 데 어려움이 없을 것입니다. 분명히 분위기가 변하고 있습니다. 사람들은 하나님을 직접적이고도 경험적인 방법으로 알기를 목말라하고 있는 것입니다.그리고 병
성서적 근거
1) 구약에 나타난 하나님의 정의
인간은 성경적 관점에서 볼때 “사회속에 영혼과 육체 ”라고 정의되어야 한다.
하나님은 우리를 그렇게 만드셨다. 그러므로 만약 우리가 우리 이웃을 진정으로 사랑한다면 그들의 전체 복지, 즉 그들의 영혼, 육체 그리고 사회 복지에 대해서 관심을 가
방법을 아동들이 선택할 수 있는 폭을 넓히고, 이를 위해서 교사는 다양하고 신선한 학습자료를 마련해야 한다.
현재 주일학교에서는 선택의 과목이 성서학습에 제한되어 있음을 생각해 볼 때, 교육과정 혹은 교과목의 확대는 학습자들의 다양한 관심을 불러 일으키는데 필수적이라 할 수 있다. 대체
교육을 함으로써 유아교육에 대한 부모들의 잘못된 견해를 바로 잡아주고, 자녀 교육에 대한 올바른 지식을 제공해 주며, 부모들이 원하는 여러 가지 분야를 넓게 알 수 있도록 기회를 제공하며, 부모 자신의 위치와 역할을 바로 인식시킬 수 있게 된다. 또한 행동을 형성하는데 있어서 성서의 가르침을
우리는 공허와 무를 경험한다.
- 우리는 무를 부인하고 도피하려 하지만 성서는 무를 직시한다. 진실로 은혜가 어떤 의미를 갖는지를 이해하려면 무의 존재는 필수적이다. 그리스도의 능력, 성령 안에서의 우리의 삶의 능력을 이해하려면 공허를 느껴야만 한다.
1)사랑하는 사람이 갑자기 죽는다면..
교육, 대북지원 해외원조, 의료, 나눔운동, 자원봉사 등 각 분야별 봉사 참여가 개신교가 월등히 높다고 한다. 구체적으로 전국 종합사회복지관의 종교별 운영주체 분류는 개신교 45%, 가톨릭과 불교가 12%, 원불교 3%로 개신교가 가장 높은 비율을 차지하며, 교육 면에서도 전국 지역아동센터 3013개 중 절